Тест на педагогический подход

Ваше имя (не обязательно)

Ваша почта (не обязательно)

Ваш телефон (не обязательно)

1. Как вы предпочитаете общаться со своими учениками?

a) Я обычно использую строгий и авторитарный подход, чтобы гарантировать их безопасность и эффективность обучения.

b) Я стараюсь устанавливать доверительные отношения со своими учениками и нахожу подход к каждому индивидуально. = 1

2. Какие методы обучения вы предпочитаете использовать на своих занятиях?

a) Я использую преимущественно традиционные методы обучения, такие как демонстрация, наблюдение и корректирование ошибок.

b) Я стараюсь создать атмосферу взаимодействия и взаимопонимания между учениками, и использую интерактивные методы обучения, такие как дискуссии и групповые задания. = 1

3. Как вы относитесь к ошибкам учеников?

a) Я строго следую инструкциям и правилам без отступлений, и ученики должны следовать этому безукоризненно.

b) Я считаю, что ошибки являются частью процесса обучения, и я стараюсь помочь ученикам разобраться в своих ошибках и извлечь уроки для дальнейшего улучшения. = 1

4. Как вы помогаете ученикам преодолевать трудности?

a) Я подчеркиваю необходимость усердной работы и высоких стандартов, и ученики должны преодолеть трудности самостоятельно.

b) Я стараюсь быть поддержкой для учеников и помогать им разработать стратегии для преодоления трудностей. = 1

5. Как вы определяете успех учеников на своих занятиях?

a) Я считаю, что успех измеряется только по достижению определенных целей и результатов, установленных заранее.

b) Я считаю, что успех зависит от многих факторов, включая индивидуальные достижения и развитие учеников в целом. = 1

6. Как вы подбираете упражнения и программу обучения для каждого ученика?

a) Я использую общую программу для всех учеников и не изменяю ее в зависимости от их потребностей и уровня подготовки.

b) Я стараюсь подобрать упражнения и программу обучения, учитывая индивидуальные потребности и возможности каждого ученика. = 1

7. Как вы оцениваете индивидуальные потребности и возможности каждого ученика на занятиях?

a) Я использую стандартный подход к обучению и ожидаю, что ученики будут следовать заданным инструкциям и методам.

b) Я стараюсь находить индивидуальный подход к каждому ученику, учитывая его потребности и особенности, и создавать для него условия, в которых он максимально может развиваться. = 1

8. Как вы прорабатываете ошибки и недочеты, которые вы замечаете у учеников?

a) Я обычно демонстрирую правильное выполнение упражнения, затем корректирую ученика и переходю к следующему заданию.

b) Я обычно стараюсь разобраться в причинах ошибки, помочь ученику понять и исправить ее, прежде чем продолжить обучение. = 1

9. Как вы стимулируете учеников к работе над собой и улучшению своих навыков?

a) Я ставлю жесткие цели и ожидаю от учеников, что они будут усердно работать, чтобы достичь их.

b) Я стараюсь находить мотивационные факторы для каждого ученика и помогаю им развиваться в соответствии с их индивидуальными потребностями. = 1

10. Как вы поддерживаете безопасность учеников на занятиях?

a) Я следую жестким правилам и стандартам, чтобы гарантировать безопасность на моих занятиях.

b) Я обеспечиваю безопасность на занятиях путем настройки и установки правил, а также обучения учеников, как следовать этим правилам. = 1

11. Как вы реагируете на непослушание или нарушение правил со стороны учеников?

a) Я использую строгий подход и усиливаю дисциплину на занятиях.

b) Я стараюсь разобраться в причинах непослушания и нарушения правил, а затем помогаю ученикам исправить это поведение. = 1

12. Как вы оцениваете процесс обучения на своих занятиях?

a) Я считаю, что ученики должны следовать моим инструкциям и не отклоняться от них.

b) Я стараюсь создать условия, в которых ученики могут свободно и безопасно экспериментировать и изучать свои возможности. = 1

13. Как вы определяете свои цели и задачи на занятиях с учениками?

a) Я определяю конкретные цели и задачи на занятиях заранее и следую им без отклонений.

b) Я стараюсь определить цели и задачи на занятиях с учетом индивидуальных потребностей и возможностей учеников, а также с учетом их развития в целом. = 1

14. Как вы реагируете на критику со стороны учеников?

a) Я отношусь к критике со стороны учеников как к неуместному поведению и показываю, что такое поведение недопустимо.

b) Я стараюсь воспринимать критику со стороны учеников как возможность для роста и улучшения своей работы. Я прислушиваюсь к их мнению и стараюсь учесть их замечания при планировании и проведении занятий. = 1

Количество баллов

Итого: 0

Прокомментируйте тест или расскажите о своей работе, для меня это важно (не обязательно)